学员自我评价
在日常学习、工作抑或是生活中,我们都可能会使用到自我评价,自我评价是个人对自己思想、愿望、行为和个性特点的判断和评价。如何写自我评价呢?以下是小编收集整理的学员自我评价,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
学员自我评价1一年来,我热爱党,热爱人民,认真贯彻实行党的教育方针、政策,忠诚党的教育事业。在思想上严于律己,时时刻刻以一个标准的教师形象来约束自己,鞭策自己;在工作中面向全体学生,教书育人,为人师表,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展;我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平;服从领导安排;现将本年度工作作如下总结:
一、教育教学工作。
一年来,我兢兢业业的工作,把课标、教参与实际操作能力有机结合,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。
此外,在教学中我非常注重尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓励他们大胆探索,共同提高。
终于,功夫不负有心人。所任教的学科教学水平有了较大的提高,同时学生的思想也得到 ……此处隐藏8401个字……的是为了扬长避短,看到优点增强自信,看到不足改正错误,要求是公正地、实事求是地评价他人,注意事项是必须用激励性的语言进行相互评价。然后让每个学生写出并上交一份书面自评(包括优点和缺点),接着最关键的步骤是
同桌之间相互书面互评(评价内容要全面,要涉及学习纪律等方面),评价用语的格式是:“某某是个??的好学生,如果在??方面严格要求就会更棒”(教师指导并鼓励学生学会用欣赏的眼光去看待别人,不仅能发现别人的不足,更能发现他人的优点),接着让每个学生选择自己最熟悉的五个同学做为评价对象进行评价,然后教师指导班长和班委,将每个学生的自评以及互评内容进行汇集,最后:每个学生对照评价内容,大家相互监督,发扬优点,改正缺点。
具体实例:学生高浩沉默寡言,诚实异常,以致使班长和几个班委为他担心,担心一些调皮捣蛋的学生欺负他。但在评议中,同学们纷纷热情地肯定了他,评价很高。事实使班长消除了担心,也使老师更全面地了解了他。现在高浩同学担任班里的劳动委员,工作上任劳任怨,学习上也很努力。
我认为学生在互相评价的过程中,学会了互相尊重、互相帮助、互相激励、互相交流、互相启发;也培养了合作意识,并在合作中发展。也有助于老师全面了解每一个学生。能在班级里发扬正气、促使学生上进。
总之,我深感这些方法才响应了新教育理念的要求,极大地激发了学生们的学习热情,我们要挖掘了每一个学生的潜能,这些方法体现了老师对学生的尊重,改变了教师教学的方式和学生学习的方式,关注了学生的个体差异,满足了他们不同的学习需要,既培养了学生掌握和运用知识的态度和能力,又真正起到了使每一个学生都能得到充分的发展的目的。愿我们广大教育者尽心尽力,共同构筑更理想的幸福完整的教学生活。